TÈCNICA DE DINAMICA DE GRUP

TÍTOL DE L’ACTIVITAT: CONEC ELS ANIMALS!

OBJECTIUS :

-          Classificar els animals segons naixement.

-          Afavorir el clima de treball entre els membres del grup classe.

-          Fomentar la cohesió de grup.

-          Conèixer els diferents tipus d’animals.

CONTINGUTS :

-          Tècnica de dinàmica de grup per afavorir el coneixement dels animals dins una activitat on tots som importants i podem aportar el nostre « granet de sorra ».

DISPOSICIÓ DEL GRUP :

Asseguts al terra tots en rotllana. Al mig de la rotllana hi ha un mural que entre tots anirem completant.

DESCRIPCIÓ:

Estem dins d’un projecte de Medi Natural, on estàvem treballant els animals. De forma que al dia següent d’experimentar el « mind map », al curs d’Interins vaig pensar en realitzar una activitat semblant, no només per a cohesionar el grup, sinó per a que els alumnes tinguessin un aprenentatge significatiu.

I mitjançant una disposició semblant a la que havíem experimentat el dia anterior, vam fer una rotllana i al centre vam posar un mural, amb el títol de: Els Animals. Més tard vam afegir-hi les diferents classificacions, entre Vertebrats, Invertebrats, i dins dels vertebrats, els mamífers, amfibis, rèptils, aus i peixos.

Cada alumne va escriure en tres papers, el nom de tres animals diferents. Quan era el torn d’un alumne, havia d’interactuar amb tot el grup, explicar-nos quin animal tenia i ha que pertanyia. Poc a poc, tots vam anar col·locant els nostres paperets i creant el nostre coneixement d’una forma molt significativa.

MATERIALS:

Mural, papers, rotuladors i altres

POSADA EN COMÚ:

Què hem aprés? (breu resum de l’activitat)

Ens ha agradat? Per què?

COMENTARI DE L’ACTIVITAT:

L’activitat fa que la interacció entre els alumnes sigui més estreta. Vaig incidir en que l’alumne que presentava els seus animals expliqués per què li agradaven, de quin tipus eren, etc.

Per tant, d’una activitat “diferent” també vaig notar com entravem dins de les dinàmiques de grup, que afavoreixen les relacions.